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喝碗心灵硫酸再睡吧

昨天有一篇文章刷爆网络,题目是《这块屏幕可能改变命运》,我找来了原文链接,有兴趣的可以点击阅读。

点击阅读:《这块屏幕可能改变命运》

全文8000多字,按照正常人的阅读速度大致需要18-20分钟

我今天中午抽空看了,出人意料的精彩,那么长的文章竟然让我看的很投入。这是一个很好的题材,交到了一个笔力高超的作者手里,写下了一篇可读性很强的报道。阅读量据说已经突破了2000万,成为现象级的爆款文章。

若你尚未阅读,我简摘一下,讲的是西南最好的高中之一(成都七中),师生将上课的实况,直播给穷困县一些普通的学校,供那里的老师和学生学习。连续数年坚持,终于获得了丰收的故事。

文章最大的看点在于不停的映射和对比两个世界的学校生活一边是中产阶级的精英后代,享受着最顶级的教育资源,跑步冲刺国内外名校。另一边是留守儿童扎堆的贫困地区学生,在教育资源落后的角落,羡慕的看着直播镜头里的那些同龄的天才少年们。

很冲击,很真实,差不多也是当下中国社会那啥差距悬殊的一组缩影。

不过这篇文章的主旨并不是控诉,而是满满正能量的热血励志,很多人看到最后都忍不住泪目,再穷再卑微的人一旦被激发出自尊心,都会尝试努力去改变命运。

……

通过一块屏幕就能实现教育公平,这篇文章展现的画面太美好了,美好到我觉得不真实,下午盘后我趁着空余时间去搜了一下相关背景资料。

1、网课项目是商业项目,不是免费的午餐,原文作者没有告诉大家,一个班一年要支付6-7万的费用,若要全面推广首先要考虑成本。

2、贫困县的中学不是每个班都参加网课,通常只有尖子生凑起来的精英班才接受网课教育。这既有费用成本的考量,也要考虑到教学进度跟不跟的上。

3、老师对这件事也有不同的看法。老教师普遍抵触,认为是对自己教学水平的否定。年轻教师普遍能接受,甚至很多老师通过网课学习的比学生还快,然后…….频繁出现跳槽的情况,这个原文没写,是我在知乎看到一个当事人说的。

4、双师制在很多领域都已经开始推行,比如学而思就是双师制,即名师负责线上教学,然后再配一名线下的老师负责查漏补缺和答疑,实战效果比较理想。

5、我看了大量的当事人评论,有线上示范班级的老师,有线下看直播的老师和学生,整体反馈比较正面,除了成绩的提升外,更多人提到的是拓宽了自己的眼界格局。

6、对于被拍摄的成都七中师生来说也不是坏事,因为意识到自己上课会被成千上万的人观看,所以会更认真专注。

7、文中提到的禄劝是昆明市附近的贫困县,每年在教育上的投入超过财政收入3个亿,所以肯定是更高一级的政府用扶贫资金在进行补贴,这样的特殊情况也不是可以全国范围模仿的。

当然也有一些不和谐的声音,有人批评网校背后的公司企图靠这个项目挣钱,对此我是不以为然的,如果一个人做的生意于社会有益,又能挣钱,那发财有何不可…?

……

上面说的都是好的,其实我还想到了一些不太和谐的念头,也写下来给你们议议:

1、首先就是因材施教的问题,我就看到有一些直播班的学生觉得不适合自己,部分学校试行了一段时间后就退掉了。我觉得如果把学校生源素质分为甲乙丙丁的话,给甲拍的视频,给乙看是最有用的,丙和丁可能因为差距太大,并不适用。所以这个项目并不适合无差别的推广

2、其次就是涉及到高考竞争的问题。我注意到文章中提到看直播的大都是云贵广西的学校,和成都七中都不在一个省内,这样就避免了给自己培养竞争对手。

3、最后就是教育军备的问题。我下午和一个朋友讨论的时候就问过他,中国目前教育的主要目的是什么?

我认为已经不单纯是为了进入社会职场谋生而学习,事实上目前中国的学校已经存在过度教育,即学校里获得的大量知识工作后用不到,没几年就忘了。

我认为如今教育的一个重要副作用,是为了给每一个人标分阶层用的。

在我老家那个小城市,每年只有一半左右的初中毕业生继续读全日制的高中,我初听到这个数字的时候很惊讶,就像你们很多人不信中国只有5%不到的人有本科学历。那一半放弃读高中的人长大后,大多数都会去从事回报率较低的工作,这既是社会分工也是社会分层

假设所有中国人都去读高中、大学,都本科毕业,只会逼的更多的人去念硕士、博士,然后依然还是要有人做保洁、去工地搬砖、冒雨送快递,只不过这些初中毕业就能胜任的工作,到时候都由大学生来做。

教育资源也会通货膨胀,教育军备理论上是没有尽头的。

所以一个贫困县倾尽所有投资教育,渴望致富脱贫,这样的故事让我很感动,但如果全国的贫困县都这么玩,这个国家折腾不起的呀…….谁都想往上爬,但社会金字塔就是▲分布,不管你想不想,底下就是会有那么多人。

网课也许能改变一小部分人的命运,但它很难成为所有底层学子的天梯,因为登天的路还是那么窄,梯子宽没用啊。

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